Наша редакция создала для вас мини сборник из 8 сочинений по теме «Общее дело» для ОГЭ 9.3. Для удобства, в конце страницы можете посмотреть рейтинг всех вариантов сочинений.
Ставьте оценку под каждым вариантом, помогите другим людям в поиске лучшего!
Вариант 1
В тексте Аркадия Гайдара «Общее дело» освещается тема вовлеченности детей в общее дело защиты Родины во время Великой Отечественной войны. Герой текста, юный Яков, становится живым примером того, как даже в юном возрасте можно и нужно участвовать в общем деле.
Автор описывает встречу с пятнадцатилетним мальчиком, который просит у него патроны. Ответы Якова на вопросы о причине его просьбы изначально вводят в заблуждение, пока автор не понимает, что мальчик хочет принять участие в войне. У Якова нет винтовки, но его жажда участия в общем деле настолько велика, что он готов принимать риски. Он искренне хочет помочь и готов сделать всё, что в его силах.
Это сочинение прекрасно демонстрирует, что общее дело может объединить всех, независимо от возраста, пола или социального статуса. В каждом из нас кроется потенциал стать героем, внести свой вклад в общее дело.
Этот принцип нашел отражение в жизни многих подростков во время Великой Отечественной войны. Тысячи молодых людей, подобных Якову, бросались в бой, несмотря на свой юный возраст, и становились героями. Взять, например, историю Зои Космодемьянской. Она была всего лишь подростком, когда присоединилась к партизанам и внесла огромный вклад в общее дело победы над фашизмом, принеся свою жизнь в жертву.
В заключение хотелось бы подчеркнуть, что общее дело — это не только борьба на войне, это и любые другие совместные действия, направленные на достижение общей цели. В этом смысле, каждый из нас может стать Яковом, когда ставит интересы общества выше своих личных.
Вариант 2
Во введении к тексту «Общее дело» Гайдар рисует картину Великой Отечественной войны, где дети, также как и взрослые, с усердием и отвагой принимают участие в общем деле. Дети, несмотря на свой возраст, полны решимости и жажды помочь в войне.
В тексте, Яков, пятнадцатилетний мальчик, подходит к автору с просьбой дать ему патроны. Он хочет внести свой вклад в войну, несмотря на свою молодость. Его решимость и отвага вызывают уважение и восхищение. Гайдар, понимая его желание помочь, передает ему свои патроны, веря в его умение правильно их использовать.
Это отражает суть общего дела — когда люди разного возраста и социального статуса объединяются ради достижения общей цели. В данном случае, общей целью является победа в войне.
Пример из жизни подтверждает эту мысль. Например, во время пандемии COVID-19, многие дети и подростки также приняли активное участие в борьбе с вирусом. Они помогали собирать средства для помощи больным, участвовали в раздаче масок и антисептиков, помогали старшим людям с покупками. Даже несмотря на свой возраст, они показали себя ответственными и заботливыми гражданами, внося свой вклад в общее дело.
Таким образом, идея общего дела, представленная в тексте Гайдара, является важной и актуальной. Она показывает, что в трудные времена люди, независимо от их возраста или статуса, могут объединиться и сделать свой вклад в достижение общей цели. Важность этого взаимодействия и вклада каждого участника не может быть недооценена, так как именно благодаря этому достигается общий успех.
Вариант 3
Тема «Общее дело» в тексте Гайдара отражает принцип общей ответственности и участия в Великой Отечественной войне, который включает в себя не только взрослых, но и детей. Все участники, независимо от возраста, внесли свой вклад в общее дело победы.
Мы видим, что дети, на примере подростка Якова, проявляют значительную смелость и готовность к действию. Яков хочет активно участвовать в борьбе и просит у взрослых патроны, показывая свою готовность рисковать и делать свой вклад в общее дело. Это обнажает его желание быть полезным и важным в этом важном историческом моменте.
Понимая истинное значение общего дела, автор даёт Якову свою обойму, демонстрируя тем самым единство и солидарность всех участников великой борьбы за Родину. Символический жест автора подчеркивает, что война — это дело всех, и каждый, кто вносит свой вклад, является важной частью этого общего дела.
Пример из реальной жизни подтверждает эту мысль. В наше время многие молодые люди активно участвуют в волонтерских движениях и благотворительности, понимая, что такие проблемы, как бедность, голод или окружающая среда, являются «общим делом» всего человечества. Например, во время пандемии COVID-19 многие подростки приняли участие в акциях по распространению масок и антисептиков, доставке еды и медикаментов пожилым людям и другим нуждающимся. Эти молодые люди понимают, что преодоление такого глобального кризиса требует объединения и взаимной поддержки всех членов общества, и они готовы внести свой вклад в это общее дело.
В заключение, тема «Общее дело» в тексте Гайдара отражает идею о том, что все, вне зависимости от возраста, могут и должны внести свой вклад в решение общих проблем. Это подчеркивает важность солидарности, взаимной поддержки и ответственности каждого из нас за будущее нашего общества и мира в целом.
Вариант 4
Тема «Общее дело» в контексте текста Гайдара отображает идею об участии и вкладе каждого члена общества, включая детей, в великие и важные события, такие как Великая Отечественная война. Дети, несмотря на свой юный возраст, проникнуты силой патриотизма и стремлениями помочь на фронте.
В тексте Гайдара, фигура юного паренька Якова олицетворяет идею активного участия детей в войне. Хотя Яков еще слишком молод, чтобы присоединиться к отцам, дядям и старшим братьям на фронте, его решимость и жажда действия не уступают им. Он пытается участвовать в войне, как может, запрашивая патроны у автора текста.
Этот эпизод показывает, что Яков осознает свою роль и желает активно участвовать в общем деле. Его стремление делать свой вклад подчеркивает тему «Общее дело» и иллюстрирует, что каждый член общества, независимо от возраста, играет важную роль в поддержании общего дела и борьбе за общую цель.
Пример из жизни, который может подкрепить это утверждение, можно найти в современном обществе. Многие подростки сегодня активно участвуют в социальных и экологических движениях, таких как борьба против изменения климата. Они организовывают массовые протесты, используют социальные сети для распространения информации и вовлекают в свои инициативы как можно больше людей. Это свидетельствует о том, что даже в молодом возрасте люди могут активно участвовать в общем деле и вносить значимый вклад в общественные вопросы.
Таким образом, текст Гайдара иллюстрирует тему «Общее дело» через образ юного Якова, который, несмотря на свой возраст, стремится внести свой вклад в общее дело во время Великой Отечественной войны. Эта идея подтверждается и в современном контексте, где подростки по-прежнему активно участвуют в общественной жизни и вносят свой вклад в важные общественные дела.
Вариант 5
Тема «Общее дело» в тексте Гайдара отражает важность коллективных усилий и вклада каждого человека, независимо от возраста, в общую борьбу против врага во время Великой Отечественной войны. Дети также играли ключевую роль в этой борьбе, вовлекаясь в ней с таким же энтузиазмом, смелостью и решимостью, как и взрослые.
В центре рассказа — история пятнадцатилетнего Якова, который хочет внести свой вклад в войну. Он не просит еды или одежды, а просит патроны — оружие, чтобы бороться. Он хочет помочь своей стране, и его решимость и смелость вдохновляют. Несмотря на то что у него нет винтовки, Яков уверен, что сможет использовать патроны в борьбе против врага. Его решимость и вера в себя показывают, как сильно он хочет участвовать в «общем деле» — защите своей страны.
Подобные истории можно найти и в современном мире. Во время пандемии COVID-19, многие молодые люди включились в борьбу против вируса, активно помогая волонтерами. Некоторые помогали с доставкой продуктов и лекарств для пожилых и нуждающихся людей, другие создавали и распространяли маски и санитайзеры. Эти действия молодых людей являются примером их участия в «общем деле» — борьбе против пандемии.
В заключение, история Якова в тексте Гайдара демонстрирует, что каждый, независимо от возраста, может внести свой вклад в общее дело. Это подчеркивает важность коллективных усилий в любых обстоятельствах, будь то во время войны или во время глобальной пандемии.
Вариант 6
Тема «Общее дело» в данном отрывке произведения Аркадия Гайдара подчеркивает, что во время войны каждый, независимо от возраста, становится частью этой великой борьбы. Великую Отечественную войну переживали не только взрослые, но и дети. С одной стороны, они испытывали те же страхи и страдания, что и взрослые. Но с другой стороны, у них был свой вклад в общее дело, свой вид героизма, свои формы участия.
В центре истории – подросток Яков, которого Гайдар встретил на фронтовой полосе. Мальчик просит у него патроны, не ради игрушки или простого сувенира, а с целью помочь в общем деле войны. Яков не имеет винтовки, но у него есть комсомольский билет, смелость и желание внести свой вклад в общее дело. И этот вклад, как и вклад каждого другого человека, независимо от его возраста и роли, имеет огромное значение в войне.
Эта история наводит на мысль о том, что общее дело не знает границ и ограничений. Оно объединяет всех, кто оказался втянутым в войну, кто стремится помочь своей Родине. Это не просто обязанность или долг, это искреннее стремление помочь, вносить свой вклад, даже если это требует жертв и риска.
Пример из жизни подтверждает это понимание темы. Во время пандемии коронавируса, многие подростки по всему миру внесли свой вклад в борьбу с вирусом. Они помогали убирать и дезинфицировать общественные пространства, доставляли продукты и лекарства пожилым людям, которые не могли покинуть свои дома, и даже создавали веб-сайты для отслеживания распространения вируса. Несмотря на свой юный возраст, эти подростки понимали важность своего вклада и активно участвовали в общем деле.
В истории Якова, рассказанной Гайдаром, мы видим, что великие дела и подвиги не зависят от возраста. Юность не является преградой для активного участия в общем деле, особенно когда дело касается общего блага и защиты Родины. Дети и подростки могут и должны играть свою роль в этих общих делах, потому что их вклад имеет большое значение.
Вариант 7
В своем произведении «Общее дело» Гайдар исследует значимость и влияние Великой Отечественной войны на молодых людей. В этой войне дети и подростки не оставались сторонними наблюдателями. Напротив, они ощущали все тяжести и испытания войны так же остро, если не острее, чем взрослые. Этот текст ставит перед читателем важный вопрос о роли детей в общих делах общества, даже если эти дела имеют такой серьезный и сложный характер, как война.
В герое Якове Гайдар изображает образ юного подростка, готового стать полноправным участником войны. Хотя у Якова нет оружия, он решительно просит у автора патроны. Этот момент подчеркивает его жажду действия и стремление к подвигу, свидетельствует о его уважении и любви к Родине. Это особенно ясно, когда Яков прячет комсомольский билет, символ его преданности стране. Даже при отсутствии оружия, Яков полон решимости сделать свой вклад в общее дело — борьбу с врагом.
Пример из жизни может демонстрировать те же качества усердия и преданности общему делу. Например, во время пандемии COVID-19 многие молодые люди проявили свою ответственность и стремление помочь, принимая участие в волонтерских проектах. Некоторые подростки помогали доставкой продуктов для пожилых людей, другие организовывали информационные кампании о важности социального дистанцирования и мер предосторожности. Эти действия, хотя и меньше по масштабу, чем война, однако показывают ту же преданность общему делу и желание сделать свой вклад в благо общества.
В заключение, текст Гайдара «Общее дело» призывает к пониманию важности включения молодежи в общие дела общества. Независимо от обстоятельств, будь то война или мирное время, дети и подростки способны проявить удивительную преданность и решимость, способны внести значимый вклад в общее дело.
Вариант 8
Тема «Общее дело» в тексте Гайдара отражает глубокое понимание того, как каждый участник общества, независимо от его возраста, может внести свой вклад в борьбу против общего врага. Основной мотив этого текста – юный герой, который стремится активно участвовать в военных действиях, несмотря на свой возраст и отсутствие необходимого оборудования.
Проникновенная история мальчика Якова, который решительно просит патроны для борьбы против врага, является ярким примером того, как во время Великой Отечественной войны каждый мог сделать свой вклад в общее дело. Хотя Яков еще молод и у него нет даже винтовки, он проявляет смелость и решимость, которые существенно помогают ему в его стремлении бороться против врага. В качестве доверия и признания его стремления к общему делу, автор передает ему свою обойму, тем самым давая ему возможность стать активным участником войны.
Этот текст можно проиллюстрировать примером из реальной жизни, который демонстрирует, как дети могут вносить свой вклад в общее дело в сложные времена. Во время пандемии COVID-19, многие молодые люди по всему миру активно участвовали в общественной жизни, помогая своим сообществам справляться с трудностями. Они распространяли информацию о вирусе, помогали убирать мусор, раздавали продукты питания нуждающимся и даже участвовали в волонтерских проектах, чтобы поддержать медицинских работников. Все эти действия демонстрируют, что даже молодые люди могут внести значительный вклад в общее дело, когда это действительно важно.
В заключение, тема «Общее дело» в тексте Гайдара подчеркивает значение активного участия каждого члена общества в общих усилиях, направленных на достижение общей цели. Этот текст является вдохновляющим напоминанием о том, что каждый из нас, независимо от нашего возраста или обстоятельств, может внести свой вклад и сыграть роль в общем деле.